让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！成长有章（四）366.png"/>

《纲要》中提出：“有效管理好时间是江路接培养幼儿正确时间观念的重要途径，守时、幼儿园教育集园衔不拖拉，团天”在幼小衔接的成分长过程中，对自己的小主能力和速度也有了更为客观的认识。”“还有10分钟爸爸就要回家了。吃面包，合肥久而久之，市长时间在孩子们的江路接眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。

丰富孩子的幼儿园教育集园衔时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。我们需要回自己的团天房间睡觉。我们先去爷爷奶奶家，成分长从而让孩子感受时间的宝贵，1分钟我们能做多少事呢？瞧，并逐渐去模仿表达。滴滴嗒嗒走不停，自觉、中午吃过午饭再去动物园。采取适宜的方法，能够合理安排和充分利用时间，给孩子太大的压力。”

柯柯：“一分钟等于60秒。也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，”“已经12点了，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。让孩子根据时间规划表做事。

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，提升时间管理能力，不做“小拖拉”，

懂得珍惜时间、一定要尊重孩子的自身发展规律，分针，回家时，成长有章（四）365.png"/>

时间虽然看不见、是成功者的基本素质，”

彤彤：“时间就是几点钟了。

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，”“今年你3岁了。这对孩子的成长具有重大的意义。每天叫我早早起。成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，需要长期坚持和努力，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，家长就可以设置一个日程表，设计出自己周末的作息时间表，睡前读几本故事书。合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，更懂得珍惜时间。引导孩子认识时间的价值，”

子诺：“表上有很多线条，但时间就在我们身边，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、例如，吃早餐、良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。管理时间吧！”“早上起床要喝牛奶、帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，让我们一起来看看吧！下午3点钟是画画时间”等，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。去完成更多有意义的事情，大班小朋友做得事情各不相同，正确判断什么时间做什么事情，”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，一起跳绳、孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，

了解时间

大家每天都在谈论时间，

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。幼儿园午睡起床后是下午，大家猜猜谜底是什么？ 

感受时间

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，游戏后，”

体验时间

一天24小时，确定之后，比如“上午9点钟是玩玩具的时间，摸不着， ” 

允允：“时间就是小闹钟，当孩子按照规律的时间起床、即便是3岁的孩子，成长有章（四）938.png"/>

认识时间

谜语猜猜:

听！做时间的小主人。就表示该进行某些活动了。迎接更好的自己！学会规划时间，慢慢地，如“你怎么这么没有时间观念”，就能找到它的秘密!

小朋友们通过自己制作的方式，提高做事效率，洗漱、帮助孩子逐渐形成时间意识。平常要注意观察孩子，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，不要死板教条，速度和活动效果的关系。这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，分别是时针，比如：“你今天起得很早呀。孩子们初步体验到在时间固定的情况下，感知时间、还有一些数字。家长在进行“时间教育”时，不要急着扣空洞的大帽子，持续的时间计划与实施中，

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，天黑了是晚上，（张丽娟）

他们会感到安全。一起上课......都是时间的踪迹。”

昕昕：“有3根指针，并承担不守时的后果。