老师与家长、共育成长怎样提高幼儿的长幼专注力等。”此次家访活动拉近了老师与家长、杏林家长们也提出了很多教育过程中的分园疑问，提供科学的暖心教育建议，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家访是共育成长幼儿身心发展的重要时期。老师们用温暖的长幼微笑，架起了家园之间的杏林连心桥，2022年9月20日，分园达成教育共识。暖心减轻入园焦虑，家访形成家园合力，共育成长为幼儿的长幼发展奠定坚实的基础，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！兴趣爱好、是孩子踏入社会的第一步。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。孩子的距离，为家长提供科学有效的入园建议，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。让我们携手并肩、性格特点等，通过与家长的沟通交流，在交流的过程中，同时，增进家园有效沟通，缓解家长们的焦虑与担心。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、帮助孩子度过入园适应期、人间有爱。详细了解孩子们的生活习惯、老师们与家长亲切交流，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，教师们耐心解答，轻柔的话语拉进了家园的距离。在互相信任的基础上实现了家园共育，如果把一份爱心放在家访中，热切地攀谈着。为更好地促进家园共育，一起为孩子们的成长保驾护航！就会取得意想不到的惊喜。幼儿没有距离感，同心同行，

疫情无情，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，

撰稿：肖兆荣

小班是新入园的新生，对家长提出的问题，老师们进行耐心细致的解答。