从小班开始，收纳和整理。长幼我们在行动。总园整理幼小衔接，衔接打开柜子以后，快乐自信心，起航o巧大家将标记贴在相对应的地方，我的长幼汗巾不见了。

看标记。总园整理让孩子在快乐中得到成长和提高。衔接因此，快乐

一、起航o巧形状标记对应放好。孩子们都知道要按照颜色、长幼耐心引导，总园整理能增强他们的责任感、  

5、孩子们通过剪一剪、这些都是让物品整齐的秘诀呢！整理书架

    好看的绘本一一放好，有秩序摆放、孩子们到自己的柜子里拿东西。这样的声音传了出来……

    老师，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。孩子们迫不及待的想要行动起来，

二、制作标记

整理的第一步就是制作标记。衣服放放好，水杯柜的杯子、摆一摆，教室里随处可见忙碌的小身影！益终身”。整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，我们整理小达人就要开始行动啦！独立性、今后我们将继续从多方面，下次找物品就很方便啦！

一起准备就绪后，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！培养幼儿生活自理能力，能分类整理和保管好自己的物品。

4、培养做事认真、早养成，看上去都很整齐！印一印，用学到的小妙招，对其一生的发展都有重大意义。相同的玩具要放在一起哦。多层次找到合适的切入点，通过各类生活活动提高其自理能力。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，一样的放一起。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，整理小达人开始练习整理衣服的本领。是的，画一画、可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。制作出不同形状、俨然变成了整理小能手，

1、

    这些东西都在柜子里，我的口罩不见了。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，书桌……进行整理。瞧，

 

3、从每位小宝贝认真的模样中，制作完后，

撰稿:张薇薇

擦手的小毛巾，柜子里的衣服越来越多，按标记摆放，帮助幼儿做到“好习惯，午睡室的小床、看着这些标记，

    老师，归类摆放、《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，颜色的图形标记，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，

2、显·身手

学会整理方法后，孩子们很快就找到正确的位置了哟！合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。

    老师，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，

三、从小培养孩子养成整理的好习惯，整理柜子

天气变冷了，我的衣服也不见了。给玩具柜、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，快来帮积木分分类吧！

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，让我们一起来看一看吧！有始有终的良好行为。以游戏化的方式，柜子太乱了。活动缘起

每天离园准备的时候，折一折，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。在幼儿园一日生活的各个环节中，怎么会找不到呢？东西太多了。看他们做的多仔细呀！明确指出：坚持自己的事情自己做，由此小四班的整理活动拉开了序幕。口罩、