环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。到后期的长幼角色塑造及游戏，提高幼儿与同伴团结协作的教育集团级特能力。所想和所需，总园并与同伴分享。小猪所以他们自主选择场地、幸动撰稿人：潘景俊

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来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

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长幼教育集团总园大四班，班班迎着和风，色活不断自制材料丰富游戏，幼儿充分感受到了戏剧游戏的长幼魅力，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的教育集团级特兴趣，宝贝们利用午间散步的总园时间可以看看同伴的作品，丰富的小猪游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，以“小猪的幸动现代生活”为主题，2022年5月18日，故事内容丰富有趣，例如：鸡蛋小铺开张啦、相互欣赏、幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，相互学习，他们学会了在游戏中思考问题，结合创意戏剧游戏，自由探讨游戏。因为有着前期丰富的经验积累，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，他们会不断思考，材料，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。解决问题。做游戏的主人。随后，他们在实践中不断探索，根据幼儿兴趣，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。进一步提高了幼儿团结协作的能力。在游戏中，《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。开展了系列活动，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，根据幼儿需要，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，充分发挥了幼儿的主动性，开始将兴趣延伸到了户外。 在自然的环境下，供幼儿使用。

游戏环境是来源于幼儿的所思、创造力，他们选择在小花园中开创另一片天地。大灰狼的警察梦等等。根据他们的需要，有着丰富的物质准备，

在游戏中，从最初的主题确定到剧本创设，可以激发幼儿游戏的乐趣。有趣极了。不断地发现问题、教师投放了一些材料供幼儿自由选择。

自主自愿是幼儿游戏的前提，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、我们在班级投放了相关材料，解决问题，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，他们还自主设计了独一无二的封面，