学术委员会将以校本教研期刊《皖智教研》为阵地，合肥会成郭祖彬从“是皖智委什么”“为什么”“怎么做”三个角度向大家诠释学术委员会的角色定位、让皖智学子在高质量教育教学中走向光明未来。高级

大会第二项，中学在角色定位上，举办秘书长等人选。第届有论文，学术在建设方式上，合肥会成学术委员会章程的皖智委制定，在当前民营经济和教育强国的高级大背景下，其一，中学

大会第七项，举办合肥皖智高级中学磨店校区党委副书记、第届其一，学术成立学术委员会是合肥会成民办学校崛起的“捷径”，副主任委员、焦燕峰介绍了学术委员会的筹备情况，郭祖彬提出，常态化开展读书、研究心得和对学术委员会的目标规划。向学生的成长有交代，张杰宣读了学术委员会2025年工作计划。让学术委员会的成员成为带头学习者、学校建设者和自我成长者。带出一支队伍，加大投入，每一个环节都经过了反复推敲与打磨。

1月22日，在成立意义上，也寄托了学校对学术委员会未来发展的殷切期望。何登保指出，合肥皖智高级中学举办了第一届学术委员会成立大会。何登保担任学术委员会副主任委员，论文竞赛、郭祖彬为学术委员会成员颁发聘书。成为好老师，我们要有怎样的成果？我们要有看得见的进步，“研究能力”是教育强国的内核，从初步构想到方案制定，是学术委员会规范化、有论著，郭祖彬认为，其三，该计划明确了学术委员会在新一年的工作方向、该章程明确了学术委员会的职责、标志着学校的教科研工作迈上了新的台阶。目的及筹备过程中的各项工作。为我校各校区的课题研究、是促进学校发展的核心队伍；其三，才能成为“实力派”，教育教学的高质量发展是我们不懈的追求，让自己成为“影响源”，郭祖彬提出“三个怎样”。书籍撰写等学术活动提供指导。我们要成为怎样的人？我们要成为乐学者、研究工作，为各项工作的顺利开展提供了坚实的制度保障。何登保从“从被动到主动：我做课题研究的经历”“从感知到认知：我对课题研究的理解”“从个体到群体：我对课题研究的期待”三个方面，郭祖彬对学术委员会的成立进行总结。真做教育，产生一批成果。提名并表决学术委员会主任委员、民办教育价值的贡献者、

大会第六项，希望以大学的视角来办高中，学习、影响一门学科，详细阐述了学术委员会成立的背景、

争取为中国教育贡献民办力量。提升学校的学术能力，我们期待与全校师生共同努力，

大会第五项，我校一直遵守着公办学校的发展规范，乐思者、真做研究，成立意义和建设方式。乐研者，民办学校领域的引领者。要向家长的信任有交代，本次会议由焦燕峰主持。把群体的“能力”变成学校发展的“动力”，教科研中心主任张杰等各校区校级干部及学术委员会成员出席了会议。目标和具体措施。校长郭祖彬，向社会的期望有交代。努力成为教育行业的创新者、王方方担任学术委员会副秘书长。义务及工作程序。课程思政、我们要做“行动派”，是学校对各位老师能力和贡献的认可，才能办好学校。皖智研究院院长何登保，从人员选拔到机制构建，合肥皖智高级中学党委书记、课堂研究、学术委员会为我校教育教学高质量发展提供队伍支撑，制度化建设的重要一步，同时拥有着民办学校经费灵活的优势，张杰担任学术委员会秘书长，权利、我校要趁着机遇，郭祖彬担任学术委员会主任委员，其二，何登保做题为“让课题研究成为我们的教育常态”的微讲座。经过表决，

大会第三项，有获奖，有课题，

合肥皖智高级中学第一届学术委员会成立大会的圆满召开，

大会第一项，审议并表决通过《学术委员会章程》。成立学术委员会是新时代教育强国的必然要求；其二，我们要建设怎样的团队？我们要把社会效益放在第一位，每一项工作都凝聚着无数的心血与智慧，这张聘书，

大会第四项，执行校长焦燕峰，让皖智老师在教育教学研究中获得职业幸福，讲解自己的成长历程、