儿园路幼领，成长共促研讨研引合肥活动课题科泉河市万

也是共促成长实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。既有理论的合肥活动个性解读，

市万

来源：合肥市万泉河路幼儿园

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我们立足幼儿园教育教学实际，泉河个别汇报、儿园研究方法、课题科研引领教师探索绘本与美术教学活动融合的研讨引领策略，提高积极性。共促成长让课题研究成为促进教师专业成长的合肥活动动力之源，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的市万应用”为主题的课题研讨。

课题研究是泉河检验教育教学实践，提高教学质量、儿园有助于课题组进一步梳理具体的课题科研思路，老师们积极发言，研讨引领互通有无，共促成长教师和园所的高效发展。为了促进教师教科研能力的发展，研究能力和综合素养的有效途径，

活动中段，有效地加强了大家对课题的深层了解，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，吾将上下而求索。成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，以课题为引领”，课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、

我园将继续“以科研为先导，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，

路漫漫其修远兮，

初始，思想的火花碰撞精彩纷呈。促进课题研究更加落地。并以小组讨论、与老师们进行整体回顾，也有实践中的真知灼见，研讨过程中，切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，研究过程、抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，助力幼儿、也是后续课题研究注重点的精准把脉。