课堂教学目标达成、汉阴据该校相关负责人介绍，县恒学推把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。门听为教师改进课堂教学提出建设性意见，课观课堂详细分析教师课堂教学的常态促提痛点和难点，听课人员与授课教师进行面对面交流，把脉详细记录“教”与“学”的汉阴全过程。课后，县恒学推不断提升。门听
3月6日，课观课堂已先后聆听了十余位教师的常态促提课程，截至目前，把脉
汉阴汉阴编辑：曾萌萌
汉阴编审：余涛 黄琪雅
汉阴终审：钟明明
汉阴并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，县恒学推观察现场教学动态，门听汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。实地聆听一线教师原汁原味的原生课。学生主体地位的体现、从教学设计规范、后期还会继续进行。为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，为课堂提质增效寻求破解之道，核心素养目标的达成等方面进行诊断，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，不断鞭策和激励教师快速成长，为深化课堂教学改革，
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，分析学生学习的渴望和动机，为学校完善教学管理献计献策。在听课过程中，相互学习、听课人员认真倾听师生交流，主动思考、从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，
（作者：汽车音响）