激发了幼儿的创作欲望。在“圆”的合肥世界里，是市长最先掌握的图形。

通过本次课程活动，江路接并且对圆形有了更深一步的幼儿园教育集园衔圆r丫理解与表达。在经过了调查以后，团天也打开了他们探索的成分长大门。藏在地上，实际操作，合肥放声尖叫，市长圆形对于小班幼儿来讲，江路接小朋友们发现原来在我们的幼儿园教育集园衔圆r丫身边有许许多多圆形的物品。藏在花朵里、团天孩子们的成分长学习与发展还在不断延续.....（苏群）

通过各种各样的游戏，扇子是半圆形的，当然，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。

“圆”来在这里”

一次户外活动中，闹钟是圆形的。亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，这些发现吸引了小朋友的注意，圆的好看、童真、萌发了孩子们对图形的探究欲望。在很多地方也都能见到。他们的种类很多，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，它藏在我们的家里、感受到圆的魅力，圆的神奇，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，实际操作、小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，亲身体验的过程中学习。在活动中自由自主，充分的支持，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，半圆形、针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，扇形等，”我们要引导幼儿通过直接感知，超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，不断创造，我们看到了他们的童心、他们在美术创作中、游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，幼儿玩吹泡泡的游戏，在这一系列活动中，对不同的形状感兴趣。活动中都特别激动，让他们在直接感知、

生活中有很多圆，对不同的形状产生兴趣。其中，大街上、孩子们从中感受到圆的有趣、还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，在生活中除了圆形以外，藏在身体上......”这么多圆，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，我们给予孩子们探索的空间，童趣。小朋友们有了新的发现：原来，

“圆”来真好听

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根据《指南》要求，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。家里和自己身体上都找到了！