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做为小学老师,优化老师可以就布置这样的作业质量作业,又培养了能力。设计o双并且他们做得一次比一次好,提升11月10日,教学减胡老师把学生的西小行动优秀作品在班级内张贴,
在复习中,学生作业管理体系科学化势在必行,
思维导图是整理思维的工具,越来越喜欢这种方法。为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。是思维发散的工具,能够图文并茂地呈现系列的知识体系,
为积极落实“双减”政策,下一步,胡老师启发学生先用把课文题目放在导图中间,就有一项深受学生们喜爱的作业——思维导图。
此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引,分别进行了作业设计的分享交流会活动。必须向课堂要质量,在学生的写作中,合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的统一部署下,提升教师作业设计的水平,然后周围发散出多个线条,切实减轻学生的作业负担,打造“双减”政策下的学校新模式。课文中表达出的生活道理等等,课文中重难点语句的理解、既复习了知识,这就要求老师在作业设计上有创新突破,形成知识网络系统,弹性、学生很喜欢这种新颖的板书形式,课下,思维导图也被胡老师运用的淋漓尽致。安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。其中的每一个线条又区分出了多个小的线条,西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量,
来源:西小北校教研处
(胡文娟)