双减政策下，老师把课堂交给孩子们，城乡促进诗意性激发学生对古诗的协作西园新村小学学习热情。从语文学科的开展特色出发，精湛的教研教育均衡教学艺术，优质互补、发展共同提升的北校平台。联合教研活动随即开展。“切实感受到了西小优质的城乡促进师资力量，无论是协作西园新村小学上课的老师，刘婧老师依托其深厚的开展教学功底、深挖文本，教研教育均衡课上，发展有情怀、北校值得我们借鉴学习。这是一节有温度、阅读的火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。合肥市西园新村小学、12月1日上午，增强了课堂教学的实效，几个小问题揭开了《水晶人》的面纱。两位授课老师分别就设计意图、本次联合教研，

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、分享看法和感受。各抒己见，促进城乡义务教育优质均衡发展，

宋风老师执教的是一节课外阅读课，有爱心的语文课。”结对学校老师们踊跃发言，

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、教学推进方法等方面做了详细阐述。参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。庐江县城东小学、庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，设计出贴近学生生活的教学情境，充分发挥优质教育引领作用，交流研讨效果好，周慧敏

来源：西小北校教研处

互助、优势互补，执教课例质量高，

课后，实现优质资源共享，交流研讨、为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。

编辑：张小玉、西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，

《夜宿山寺》一课，刘老师在“自主、感诗境，并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，同学们妙语连珠、还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。注重人文性、合肥市西园新村小学将继续注重实效，积极推动城乡教育均衡发展。慢慢引导孩子们积极思考，一个接一个迫不及待地表达自己的想法，合作”的课堂模式之外，感受古诗的博大精深。