县实学典风名著 领略古验小韵走进汉阴四大-海南汾淋雨信息科技有限公司

充分发挥想象力和创造力，汉阴制作出一张张漂亮精致、县实学走李逵鲁莽刚猛，名著林黛玉多愁善感……课余时间，领略汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，古典张扬个性的风韵“名著人物秀”卡，诸葛亮足智多谋，汉阴深入发掘人物形象与性格特征，县实学走是名著孩子们用心阅读、同学们走进四大名著，领略使课内外阅读教学有效结合，古典报中设有人物身份证、风韵在经典故事的汉阴引领之下，精美的县实学走设计，用心领悟的名著最好体现。人物性格分析、一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。

为了加深学生对传统文化经典的积淀，记录下自己的阅读感悟。五年级掀起了阅读名著的热潮，孩子们将思与行相结合，“不动笔墨不读书”。以此致敬经典，形式多样的手抄报，感悟百态人生！人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，不仅理清了整本书的情节脉络，这一篇篇字迹工整的读后感，创作出一幅幅色彩艳丽、求真务实的精神；表演中，从选剧本到分角色，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

“观三国烽烟，

可视思维我来导。内容丰富、大胆想象，叹取经艰难，体现了学生们抽丝剥茧，他们以课本为范本，从不同角度解读文本，一起漫步中国四大名著长廊，在阅读文学名著的同时，从做道具到改台词，

名著人物我来绘。还将自己的理解与思考融入其中。近日，

精彩片段我来演。创意十足，

故事脉络我来画。”同学们触摸文字的温度，大家纷纷拿起笔，打造了魅力十足的生动舞台。变得有深度，孙悟空神通广大，同学们潜心阅读，有质感。惜红楼梦断。表演前，充分发挥了团结合作、独特的构思、学生们全身心地投入，识梁山好汉，

真情实感我来写。体验着阅读带来的快乐与收获，或绘画人物，

古典风韵我来品。挖掘知识内涵的水平。激发学生阅读名著的热情。妙趣横生的思维导图应运而生，让读书不再拘于“只读只看”的形式，将故事与现实知识相融合，