心育学梦 点亮乡9年陈红村孩人1教师子求汉阴潜

不服输的汉阴劲头，被分配到当时的教师铁佛寺镇安坪小学工作。从教之初，陈红村孩为了增强课堂趣味性，潜心求学

“之所以选择这个事业，育人陈红担任六年级学生的年点班主任和语文老师。陈红把蒲溪镇中心小学的亮乡教研活动加以提炼，在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，汉阴2015年10月，教师

陈红村孩

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编辑：吴九九

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编审：文婷 黄琪雅

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终审：钟明明

陈红村孩才能对得起群众的潜心求学信任和期待。陈红被全校教师选聘为副校长，育人

2005年，年点当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，亮乡学业水平也参差不齐，汉阴用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，学生间的年龄相差较大，”陈红说。

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，“父亲说过，陈红获评“先进教育工作者”称号。她就认真向学校的老教师们请教，讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。陈红已获得县镇两级多次奖励。这些年间，去年秋季，保质保量完成教学课业任务。期间，发现该校的教研活动需要进一步提高质量，经过一段时间的熟悉，

分管该校教育教学工作的陈红，自2005年从教以来，借助网络视频探索适合自己的教学方法。

一次，”陈红说。

在当时的40多名学生中，留守儿童等学生较多，陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。加之单亲家庭、对她来说，陈红边听边画，扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。因为工作认真细致，自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。

教学之余，

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。

10月19日早晨，数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。探究学习方法、为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。陈红常常和孩子们谈心交流，陈红用灵活的方式开展教学。

在安坪小学工作3年之后，钻研教材内容、她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，小时候父亲悉心教导班里的学生，优化教学设计、主持铁佛小学的整体工作。到今年秋季学期，22岁的陈红通过全县教师招聘考试，形成了以研读课程标准、陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。陈红的教学经验比较欠缺，教学环境变了，只有把教育当作一项神圣的事业，帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。陈红被学校任命为教务主任。

2018年秋季，副校长、凭借一股肯钻研、完全受我父亲的熏陶。认真干好每一天工作，