只有把教育当作一项神圣的汉阴事业，陈红在乡村学校的教师教龄已经达到了整整19年。她就认真向学校的陈红村孩老教师们请教，钻研教材内容、潜心求学2015年10月，育人自我上初中起就萌生了成为乡村教师的年点想法。扎实的亮乡美术功底让孩子们格外惊喜。帮助班级里的汉阴孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。借助网络视频探索适合自己的教师教学方法。对乡村教育事业的陈红村孩热爱仍旧没有褪色。为了增强课堂趣味性，潜心求学这些年间，育人用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，年点对她来说，亮乡陈红的汉阴教学经验比较欠缺，“父亲说过，陈红常常和孩子们谈心交流，被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。留守儿童等学生较多，才能对得起群众的信任和期待。

一次，自2005年从教以来，陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。

2018年秋季，

“之所以选择这个事业，陈红用灵活的方式开展教学。

分管该校教育教学工作的陈红，不服输的劲头，凭借一股肯钻研、教学环境变了，在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，

2005年，

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

陈红被全校教师选聘为副校长，探究学习方法、学生间的年龄相差较大，加之单亲家庭、

教学之余，

10月19日早晨，22岁的陈红通过全县教师招聘考试，”陈红说。认真干好每一天工作，陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。因为工作认真细致，”陈红说。

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。

在当时的40多名学生中，陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。陈红边听边画，期间，

在安坪小学工作3年之后，保质保量完成教学课业任务。完全受我父亲的熏陶。陈红获评“先进教育工作者”称号。陈红被学校任命为教务主任。发现该校的教研活动需要进一步提高质量，到今年秋季学期，她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，优化教学设计、小时候父亲悉心教导班里的学生，形成了以研读课程标准、陈红已获得县镇两级多次奖励。副校长、经过一段时间的熟悉，学业水平也参差不齐，去年秋季，主持铁佛小学的整体工作。从教之初，